Resumen Charlas UOC D^2

El pasado Junio se celebró en Barcelona y Madrid, el evento UOC D^2. En el blog de análisis y ciencia de datos estamos publicando las ponencias y los materiales correspondientes.

En la jornada del día 14 de Junio hablé del reto de transformarse en una organización orientada al dato. Reproduzco parte del texto publicado en el blog:

En la era de big data y machine learning, las empresas tiene el reto no sólo de dominar nuevas técnicas y tecnologías, sino de cambiar profundamente la forma en la que operan. El dato se convierte en el activo de máximo valor. Esto significa cambiar la forma en la que toda la organización toma decisiones fundamentada en evidencias y datos.

Esta charla es una breve introducción a qué consiste transformarse en una organización orientada al dato, qué problemas se enfrenta y qué caminos se pueden seguir para convertirse en una.

A continuación, os dejamos la grabación de la ponencia completo, así como el material de soporte utilizado para la presentación. Cabe comentar que esta presentación es en catalán.

En la jornada del día 21 de Junio hablé sobre la forma de tus datos tiene significado. Reproduzco parte del texto publicado en el blog:

La emergencia de las técnicas de Big Data han facilitado la explotación de datos conjuntos complejos así como la aplicación de técnicas de análisis más sofisticadas (ya fuera porque necesitaban un cantidad de datos relevantes para ser aplicadas, o que por su complejidad exponencial no existían sistemas suficientemente ponentes para ejecutarlos (en un tiempo de negocio aceptable). Dentro de las técnicas ahora disponibles tenemos lo que se conoce como Topological Data Analysis.

Esta charla es una breve introducción a qué es esta técnica, qué aporta y discusión de alguno de los ejemplos de aplicación.

A continuación, os dejamos la grabación de la ponencia completo, así como el material de soporte utilizado para la presentación.

Experimentando un MOOC desde la perspectiva del profesor

Como profesor desde hace mucho tiempo que he trabajado en diferentes ámbitos: presencial, online y blended. Las últimas semanas estoy colaborando el MOOC de la UOC en MiriadaX: Introducción al BI.

El concepto de MOOC no es nuevo para mí, pero desde la perspectiva de alumno. En cuanto surgió coursera realicé un par de cursos.

Como os podéis imaginar en este tipo de cursos hay otras dinámicas. Como formación tiene mucho autodidacta e incluso debe alimentarse de las dinámicas de gamificación para poder guiar al alumno durante el curso. Además es necesario ser flexible puesto que los tradicionales grupos de alumnos se multiplican.

Desde la perspectiva del profesor este tipo de educación es un reto, puesto que más allá de la propia figura de curador de contenidos éste se debe transformar también en un gestor de comunidades cosa que va más allá de la tradicional gestión de alumnos.

Ya no hablemos (puesto que da para largo), cómo diseñar un programa para un MOOC que cubra las expectativas de más de 18000 inscritos.

En unas semanas, terminada esta primera edición, será el momento de la reflexión y de determinar qué ha tenido éxito y qué se debe mejorar.